Okul Yöneticilerinin Değerler Eğitimindeki Rolü
28 Aralık 2014Okul Yöneticilerinin Değerler Eğitimindeki Rolü Mehmet Birekul[1] Özet Değerler bir ömür boyu kişinin çabalarıyla ve çevrenin etkisiyle pekişir ve insan davranışlarına yansır. Değerleri eğitiminde okul yöneticilerinin rolü önemlidir. Çünkü öğrencinin sosyal bir birey olarak hayatına devam etmesi, aileden sonra okul yaşantısında değerleri yaşantısına yansıtmasıyla mümkün olur. Okul hayatındaki çeşitli ders programlarında değerlere ait önemli bilgi…
TEMEL LİDERLİK KURAMLARI
22 Aralık 2014TEMEL LİDERLİK KURAMLARI 1- LİDERLİK NEDİR? Liderlik, grup etkinliklerini grup hedeflerine ulaşma doğrultusunda etkileme sürecidir. Liderlik, görüşleri, eylemleri ve eğilimleri, etkileme, yönlendirme ve yönetmedir. Liderlik, lider ile her bir izleyici arasında oluşan çift yönlü bir etkileşimdir. Liderlik, güçlü bir etkidir. Liderlik, etkili kişisel özelliklere bağlı bir güçtür. Liderlik, izleyicilerin düşünce ve eylemlerini etkileme doğrultusunda güç…
Mevlana’dan …
12 Aralık 2014Mevlana’dan …. Üzülme, dert etme Can. Görebiliyorsan, dokunabiliyorsan, nefes alabiliyorsan, yürüyebiliyorsan, ne mutlu sana. Elinde olmayanları söyleme bana, elinde olanlardan bahset Can. Üzülme, geceler hep kimsesiz mi geçecek? Gidenler dönmeyecek mi? Yitirdiğin her ne ise; bir bakarsın yağmurlu bir gecede, veya bir bahar sabahında karşına çıkmış. Bil ki, güzellikler de var bu hayatta, gel-git’lerin olmadığı…
19. Milli Eğitim Şûrası’nda alınan 179 tavsiye kararı
10 Aralık 201419. Milli Eğitim Şûrası’nda alınan 179 tavsiye kararı 09/12/2014 19’uncu Milli Eğitim Şûrası’nda liselerde Osmanlı Türkçesi dersinin okutulması ile ilkokul 1’inci, 2’nci ve 3’üncü sınıflarda din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin verilmesi yönünde alınan tavsiye niteliğindeki kararlar tartışılırken, Şura’nın 179 maddelik tavsiye listesi ortaya çıktı. 19’uncu Milli Eğitim Şûrası’nın 179 maddelik tavsiye niteliğindeki karar listesi…
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Notlar)
6 Aralık 2014-BÖLÜM 1 – EĞİTİMDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRMENİN YERİ Eğitimcilerin , eğitim sözcüğünü , farklı felsefi görüşlerden hareketle,…
ÖĞRETİM STRATEJİLERİ (Notlar)
28 Kasım 2014ÖĞRETİM STRATEJİLERİ Öğretim Stratejisi: Bir dersin hedeflerine ulaşmayı sağlayan yöntem, teknik ve araç gereçlerin belirlenmesine yön veren genel bir yaklaşımdır. Başlıca Öğretim Stratejileri: Sunuş (Alış) Yoluyla Öğretim Buluş (Keşfetme) Yoluyla Öğretim Araştırma-inceleme Yoluyla Öğretim Öğretim Yöntemi: Bir dersin hedeflerine ulaşmak için izlenen yoldur. Anlatım Tartışma Örnek olay Gösterip-yaptırma Problem çözme Bireysel çalışma…
EĞİTİM FELSEFESİ (Notlar)
28 Kasım 2014EĞİTİM FELSEFESİ Eğitim felsefesi dar anlamı içerisinde eğitimle ilgili düşünce ve uygulamaları analiz ederek yorumlayan ve bu yorumlara uygun olarak eğitimi yeniden sistemleştirmeye çalışan felsefi bir disiplindir. Fakat genel anlamı içinde eğitim felsefesi, insan ve insanlığın tarihî, sosyal ve kültürel varlık problemlerini inceleyen, buradan elde ettiği bulgularla insanı özel çevre ve evrensel ölçülerle tanımlayan,…
STK larda Liderin Başarıya Etkisi
9 Kasım 2014STK LARDA Liderin Başarıya Etkisi ve Kurumsallaşma Küresel ekonomi, küresel düşünüp hızlı yerel çözümler üretebilme becerisine ve iletişim ağına sahip, toplumsal kabulü ve etkinliği yüksek projeleri hayata geçirebilen organik örgütler gerektirmektedir. Küreselleşme ve sonuçları çok boyutlu, karmaşık, iç içe geçmiş ve kaos tipi süreçler ile desentralizasyon geliştirmeyi, beklenmeyene etkili ve süratli cevap verebilmeyi, yani bürokrasiden…
Araştırma Yapanların Dikkatine !
21 Ekim 2014Nicel ve Nitel Araştırma Yöntemleri Son yıllarda nitel araştırma tekniklerini kullananların sayısında bir artış gözlenmektedir.Bununla birlikte nitel araştırmayı tercih edenler arasında nitel araştırmanın öğeleri ve genel çerçevesi hakkında uzlaşılan bir tanımlama yoktur. Sayısal analize dayalı nicel araştırma yöntemlerine alternatif olarak son yıllarda hızla gelişen ve sosyal bilimler alanında gittikçe artan oranda kabul görmeye…
BİR KAVANOZ HİKAYESİ
14 Ekim 2014BİR KAVANOZ HİKAYESİ… Öğrencilerine hayat üzerine ders vermek kararı ile sınıfa giren profesör, hiçbir şey söylemeden, kürsünün üstüne büyükçe bir kavanoz koyar… Ardından kavanozu tenis topları ile doldurur ve öğrencilere kavanozun dolup dolmadığını sorar… Öğrenciler, hep bir ağızdan kavanozun dolduğunu söylerler… Bu sefer profesör içi çakıl taşı dolu olan bir torba çıkarır ve torbanın içindeki…
Eğitim, Ahlak ve Adalet
